Seidel, Robert

✩ 1850 † 1933

Philosophische Fakultät I

Allgemeine Pädagogik, Sozialpädagogik, Geschichte de Pädagogik auf Grundlage der Kulturentwicklung

PD 1909

GND
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Veranstaltungen

#	Semester	Veranstaltung	Grad	Funktion
1	SS 1909	Pestalozzi und seine Pädagogik als Produkte der Gresellschafts- und Staatsumwälzung des 18. Jahrhunderts	PD
2	SS 1909	Geschichte der Erziehung und des Unterrichtes im Altertum und Mittelalter auf Grundlage der Entwicklung der Gesellschaft und des Staats	PD
3	WS 1909	Geschichte der Erziehung und des Unterrichtes von der Reformation bis auf die Gegenwart, auf Grundlage der Entwicklung von Gesellschaft und Staat	PD
4	WS 1909	Rousseau und seine Erziehung nach der Natur als individualistisches Gegenbild des Absolutismus in Gesellschaft und Staat des 18. Jahrhunderts	PD
5	SS 1910	Geschichte der Erziehung und des Unterrichts bis zur Reformation mit besonderer Berücksichtigung der Entwicklung von Gesellschaft und Staat	PD
6	SS 1910	Der Einfluss der sozialen Zustände auf Unterrichtswesen und Volksbildung (für Studierende aller Fakultäten)	PD
7	WS 1910	Geschichte der Erziehung und des Unterrichts von der Reformation bis zur Revolution, mit besonderer Berücksichtigung von Gesellschaft und Staat	PD
8	WS 1910	Arbeitsschule und Arbeitsprinzip als soziale und pädagogische Noticendigkeiten (für Studierende aller Fakultäten)	PD
9	SS 1911	Geschichte der Pädagogik von der französischen Pevolution bis auf die neueste Zeit, auf Grundlage der Gesellschafts- und Staatsentwickelung	PD
10	SS 1911	Heinrich Pestalozzi, der Sozialpolitiker, Sozialpädagoge, Unterrichts- Unterrichts- und Schulreformator und seine Zeit (für Studierende aller Fakultäten)	PD
11	SS 1912	Geschichte der Pädagogik auf Grundlage der Gesellschaft und des Staates. Altertum und Mittelalter	PD
12	WS 1912	Rousseau und seine Erziehung nach der Natur als individualistisches Gegenbild des Absolutismus des 18. Jahrhunderts	PD
13	WS 1912	Die Aufklärung, der Philanthropinismus und der Einfluss der Revolution auf die Pädagogik des 18. und 19. Jahrhunderts	PD
14	SS 1913	Unterricht und Erziehung unter dem Einfluss von Gesellschaft, Staat und Kirche in der Zeit der Reformation und Gegenreformation	PD
15	WS 1913	Die staatsbürgerliche Erziehung im Laufe der Jahrhunderte und die neuesten Bestrebungen	PD
16	WS 1913	Diesterweg, der deutsche Pestalozzi; seine Zeit und sein Leben	PD
17	SS 1914	Pestalozzi und seine Pädagogik als Produkte der Aufklärung, der Gesellschafts- und Staatsumwälzung	PD
18	WS 1914	Rousseau: Bürger von Genf, Prophet der Natur, Kritiker der Gesellschaft, des Staates und der Erziehung seiner Zeit (Für Hörer aller Fakultäten.)	PD
19	WS 1914	Übungen zu pädagogischen Zeit- und Streitfragen	PD
20	SS 1915	Was ist Bildung? Eine neue Antwort vom sozialpädagogischen Standpunkt aus	PD
21	WS 1915	Der Einfluss der Aufklärung und der Revolution auf die Pädagogik im 18. und 19. Jahrhundert	PD
22	SS 1916	Staatsbürgerliche und gesellschaftliche Erziehung und Bildung in geschichtlicher und systematischer Darstellung. (Für Hörer aller Fakultäten)	PD
23	WS 1916	Rousseau, der Genfer Republikaner über Gesellschaft, Naturzustand und Naturerziehung	PD
24	SS 1917	Was ist Bildung? Eine neue Antwort vom Standpunkt der Sozialpädagogik.	PD
25	WS 1917	Staatsbürgerliche Erziehung, geschichtlich und systematisch.	PD
26	SS 1918	Über staatsbürgerliche Erziehung und allgemeinmenschliche Bildung	PD
27	WS 1918	Pestalozzi und seine Pädagogik als Früchte der Aufklärung, der Gesellschaft- u. Staatsumwälzung	PD
28	SS 1919	Der Einfluss der Aufklärung und der Gesellschafts- und Staatsumwälzung auf die Pädagogik.	PD
29	WS 1919	Staatsbürgerliche, weltbürgerliche und menschliche Erziehung und Bildung	PD
30	SS 1920	Was ist Bildung? Eine neue Antwort vom Standpunkt der Sozialpädagogik.	PD
31	WS 1920	J. J. Rousseau, der Erzieher, Staatsbürger und Mensch	PD
32	SS 1921	Die Arbeitsschule als Grundstein der neuen Erziehung und harmonischen Menschenbildung, für Hörer aller Fakultäten.	PD
33	WS 1921	Pestalozzis Leben und Pädagogik und die Bildungsfragen unserer Zeit.	PD
34	SS 1922	Der Einfluss der Aufklärung und der Gesellschaftsumwälzungen auf die Pädagogik im 18., 19. und 20. Jahrhundert.	PD
35	WS 1922	Staatsbürgerliche, weltbürgerliche und menschliche Erziehung und Bildung. (Für Hörer aller Fakultäten.)	PD
36	SS 1923	Was ist Bildung? Eine neue Antwort vom Standpunkt der Sozialpädagogik.	PD
37	WS 1923	J.J. Rousseau, der Genfer Staatsbürger als Mensch, Erzieher und Weltbürger. (Für Hörer aller Fakultäten.)	PD
38	SS 1924	Die Arbeitsschule als Grundstein der neuen Erziehung und harmonischen Menschenbildung.	PD
39	WS 1924	Der unbekannte Pestalozzi und die grossen Erziehungs- und Bildungsfragen unserer Zeit.	PD
40	SS 1925	Plato und Aristoteles über staatsbürgerliche Erziehung (für Hörer aller Fakultäten).	PD
41	WS 1925	Was ist Bildung? Eine neue Antwort vom Standpunkt der Sozialpädagogik.	PD
42	SS 1926	Erziehung für Vaterland, Völkerbund und Menschheit.	PD
43	WS 1926	Heinrich Pestalozzi: sozialpolitischer Pädagoge, Staatsbürger, Weltbürger und Mensch.	PD
44	WS 1926	Erziehung für Vaterland und Volk, Völkerbund und Menschheit.	PD
45	SS 1927	Rousseau, der Bürger von Genf, als Mensch, Erzieher und Weltbürger.	PD
46	SS 1927	Der Einfluss der Aufklärung und der Gesellschafts- Umwälzung auf die Pädagogik	PD
47	WS 1927	Was ist Bildung? Vom Standpunkt der Sozialphilosophie und Sozialpädagogik.	PD
48	SS 1928	Plato und Aristoteles über staatsbürgerliche Erziehung (für Hörer aller Fakultäten).	PD
49	SS 1928	Die Arbeitsschule der Grundstein der neuen Erziehung.	PD
50	WS 1928	Diesterweg, der deutsche Pestalozzi, Sozialpädagog und Sozialreformer.	PD
51	WS 1928	Geschichte der Pädagogik: Aufklärung und Philanthropinismus.	PD
52	SS 1929	Geschichte der Pädagogik: Reformation und Gegenreformation.	PD
53	SS 1929	Tolstoi als Pädagoge.	PD
54	WS 1929	J.J. Rousseau, des Genfer Staatsbürgers Leben und Werke.	PD